Liblika rühma lapsed käisid Rannaniidu õpperajal loodust vaatlemas. Abiks oli selles Pernova Loodusmaja giid.
Lapsed valmistasid looduslikest vahenditest oma nägemuse veisest ja punajalg tilderist, keda vahel Pärnu Rannaniidul kohata võib.
2022/2023 õ.a. tegeleme järgnevate teemadega: elurikkus ja loodus; toit; kliimamuutused ja energia
Liblika rühma lapsed käisid Rannaniidu õpperajal loodust vaatlemas. Abiks oli selles Pernova Loodusmaja giid.
Lapsed valmistasid looduslikest vahenditest oma nägemuse veisest ja punajalg tilderist, keda vahel Pärnu Rannaniidul kohata võib.
Mitmekultuurilisus- Norra ja Eesti lapsed mängimas.
Erinevad keeled ja rahvad. Aliina isa ja ema tutvustasid täna lastele Norra keele kõla. Aliina isa luges meile kirjanduspala "Okasroosike" Norra keeles, millest jätsime meelde mõned sõnad, nt. TERE- "HEI" ja TÄNAN- "TAKK". Hiljem lugesime jutustust "Okasroosike" ka eesti keeles. Lapsed jutustasid, mida nad kuulsid jutust positiivset.
Võrdlesime Norra ja Eesti lippu, tuletasime meelde Eesti lipu värvide tähendused.
mTiny sõitis maailmakaardil ja otsis üles Norra lipu ning sõitis Norra linna Oslosse.
https://goo.gl/maps/MwrUFnqpsXypc4DP6
Eesmärk: laps loendab samme, parem- vasak. Lisab erinevaid emotsiooni kaarte ja kirjeldab neid.
Aliina vanemad tutvustasid meile helide tekitamist anduriga. Tänu erinevatele kehaliikumistele said lapsed luua erinevaid helisid.
Rahvusliku toiduna tõid nad esile vahvlid, mida me kõik koos küpsetasime ja meie omaltpoolt pakkusime kamajooki.
Pildid ja videod tänasest päevast "Mitmekultuurilisus- Norra ja Eesti"
https://photos.app.goo.gl/mjESjK1iPvrHM7Vq8
Liblika rühma lapsed käisid aiamaal kartulit ja porgandit üles võtmas.
Tutvusid seeläbi kartuli ja porgandi taimedega, kasvukohaga ja saaduste käitlemisega. Hiljem lasteaias puhastasid ja tükeldasi lapsed porgandit ning maitsesid seda.
Liblika rühma lapsed matkasid Raeküla metsas.
Eesmärk oli vaadelda ja märgata looduse muutumist sügisel. Lapsed otsisid metsast seeni ja marju ning nautisid looduses liikumist.
Lapsed uurivad maailmakaardil oma ema- isa päritolu. Arutleme koos
lastega, millisest riigist on pärit nende vanemad. Märgime ära vanemate
päritolumaa riigid. Arutleme, millise transpordi vahendiga me erinevatesse
riikidesse saame sõita. Meie elame praegu Eestis, Pärnu linnas. Kirjutame paberile, millisest riigist on keegi pärit.
Jalutuskäigul koos lastega uurime Pärnu Linnaruumi ning arutleme teemal "Kodulinn Pärnu". Meil on siin ilus, rahulik roheline elu.
Loeme koos lastega, mis on kirjas siltidel.
Rühmas võetakse ette Eesti ja maailmakaart, kus BeeBot´iga otsitakse üles kodulinn Pärnu, pealinn Tallinn, vanavanemte kodukohad.
Lisaks
tutvustab õpetaja lastele robootiliste vahendite hea peremehelikku kasutamist.
Esmalt õpime koos lastega programmeerimist nii nooltega, kui ka lapselt
lapsele mänguga.
· Mäng. Laps valib endale paarilise, keda ta hakkab juhendama (paariline hoiab silmi kinni) ruumis, kus on erinevad takistused. Jõudes punktist A punkti B. Eesmärk on tähelepanelikkus ja hoolivus, et sõber ei saaks haiget. Laps kodeerib BeeBot`i sõitma Eestisse ja Pärnusse, Tallinnasse jne.