Puulehtede taaskasutus mulla tekkeks.

 Peenra koristamine ja lehtedest uue mulla tekitamine kevadeks.

SÜGIS

Kevadkülv sai tehtud rühma aknalaudadel ja väikestes kastides, aga nii meeletut kasvamist me ei osanud ette näha taimede poolt. Sügisel lapsed mõõtsid taimede pikkust ja endi pikkust. Laste jaoks tekkis küsimus, kas taimed on nendest pikemad või  mitte. Nii, et mõõtmine käis mitmel tasandil. Lapsed mõõtsid taimede pikkust ja seejärel laste endi pikkust taimedega võrreldes.

 

Pargis kevadet otsimas

Lepatriinu rühma lapsed otsisid pargist kevade märke. Märgati, et lumi on ära sulanud ja muru peal on vesi. Peenralt leidsime ilusad valged lumeroosid. Lapsed avastasid, et sügisel maha kukkunud tammetõrudele on midagi külge kasvanud - idud. Põõsa all märgati väikeseid võilille lehti ja puude ning põõsaste külge olid tekkinud pungad. Sarapuu otsas rippusid vahvad urvad. Hiljem rühmas nähtu üle arutledes, arvasid lapsed, et leidsime juba päris palju kevade tunnuseid.

Mis on Roheline Kool?

Mis on Roheline Kool?

Programm “Roheline kool” toob keskkonnasäästlikku mõtteviisi kooli igapäevastesse tegevustesse ning aitab seda süsteemselt ja terviklikult rakendada. See aitab kaasa vastutustundlike, keskkonda hoidvate ja väärtustavate inimeste kujunemisele. Kaasatud on kõik – lasteaialapsed, õpilased, õpetajad, kooli personal kuni lapsevanemateni välja.

 Rohelise kooli programmi näol on tegemist tuntuima ülemaailmse keskkonnaharidusprogrammiga õppeasutustele, mille ingliskeelseks nimeks on Eco-schools Global. Ülemaailmselt juhib programmi Foundation for Environmental Education (FEE) – Taanis asuv valitsusväline mittetulundusühing, mille eesmärgiks on keskkonnahariduse abil edendada kestlikku arengut. Eestis koordineerib Rohelise kooli programmi Tartu loodusmaja.

 Programmi eesmärgiks on aidata lastel ja noortel kujuneda jätkusuutlikult mõtlevateks keskkonnateadlikeks inimesteks. Tänased lapsed ja noored otsustavad tulevikus, milleses maailmas elame, kuidas Maa rikkust kasutatakse. Programm toob keskkonnasäästlikku mõtteviisi kooli või lasteaia tegemistesse ning seda süsteemselt ja terviklikult. Rohelise kooli võrgustiku seminarid pakuvad nii toetust kui inspiratsiooni. Edukat programmis osalemist tõendab haridusasutusele omistatav ülemaailmselt tuntud ja tunnustatud keskkonnamärgis “Roheline lipp”.

Programmi elluviimist toetab komisjon, kuhu kuuluvad esindajad Keskkonnaministeeriumist, Haridus- ja Teadusministeeriumist, Keskkonnaametist, Tallinna Haridusametist, Tallinna Keskkonna- ja Kommunaalametist, MTÜst Koolitus- ja Nõustamiskeskus HARED, Tallinna Ülikoolist, Tartu loodusmajast ja Eesti Keskkonnahariduse Ühingust.

Programmi koordineerimist ja tegevuste elluviimist Eestis toetab SA Keskkonnainvesteeringute Keskus ning alates 2020. a kevadest ka Janek Pohla koostöös Sihtasutusega Vabariigi Presidendi Kultuurirahastu.

Tallinna linna õppeasutuste osalemist toetab Tallinna Keskkonna- ja Kommunaalamet ning Tallinna Haridusamet, Pärnu õppeasutuste osalemist toetab Pärnu Linnavalitsus.

Mida programmis osalejad teevad?

Rohelise Kooli programmil on kolm struktuurset elementi: 1.Seitsmest sammust koosnev strateegia 2.Käsitletavad teemad 3.Rohelise lipu taotlemine kui selle kriteeriumid on täidetud.

Edukaks tegevuseks on vajalik haridusasutuse juhtkonna ja hoolekogu toetus. Võtmeküsimuseks on töötajate aktiivne kaasamine, pikaajaline pühendumine ja valmidus kaasata õpilasi otsustusprotsessidesse.

Strateegia 7 sammu:

Keskkonnatöörühma moodustamine
Keskkonnaülevaatuse tegemine
Tegevuskava koostamine
Monitooring ja hindamine
Tegevuste sidumine õppekavaga
Teavitamine ja kaasamine
Keskkonnapõhimõtete väljatöötamine ja järgimine. 

Aastas tegeldakse vähemalt kolme teemaga. Üks käsitletavatest teemadest peaks olema, kas kliimamuutused või globaalne kodakondsus, teised võib vabalt valida. 

• Elurikkus ja loodus 
• Kliimamuutused
• Energia
• Globaalne kodakondsus
• Tervis ja heaolu
• Meri ja rannik
• Prügi
• Kooliõu
• Transport
• Jäätmed
• Vesi

Loe lähemalt http://www.ecoschools.global/